鷹架理論由心理學家阿爾弗雷德·班杜拉(Alfred Bandura)提出,旨在解釋學習過程中如何透過社會互動與支持來促進個體的能力發展。這一理論強調了環境與個體之間的互動關係,對教育與心理學領域具有深遠影響。
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教育心理學是一個研究學習過程和教學方法的領域,結合心理學的理論與實踐,旨在提高教育效果並促進學生的全面發展。這門學科探索人類學習的不同階段、影響學習的心理因素,以及如何根據學生的需求調整教學策略。透過分析學習者的行為、情感和認知,教育心理學為教育者提供重要的見解,幫助他們設計更有效的課程、評估學生的進步,並培養良好的學習環境。無論是在學校教育、成人教育,還是特殊教育中,教育心理學都扮演著不可或缺的角色。